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Así están la oferta y la demanda del talento digital especializado en Medellín

11 de Mayo de 2021 en Ciudad, Tendencias

Así están la oferta y la demanda del talento digital especializado en Medellín

El 2020 cerró con una tasa de desempleo del 15,9 por ciento, comparada con un 10,5 por ciento en 2019, lo que evidencia el detrimento que trajo el COVID-19 en la situación económica de los y las colombianas. Las cifras del Dane indican que el 2021 no ha traído muchos avances en materia de empleo: la tasa se mantiene en un 15,8 por ciento para el primer trimestre, y si desagregamos por sexo, la situación es alarmante. Mientras que para los hombres la tasa de desempleo fue de 12 por ciento, para las mujeres fue del 21 por ciento, evidenciando las profundas diferencias en el impacto de la pandemia entre los géneros.

Frente a este contexto, en Ruta N nos pusimos a la tarea de pensar cómo, desde nuestro papel como articuladores del ecosistema local de ciencia, tecnología e innovación, podemos pensar en soluciones que le aporten al bienestar de todos y todas en el corto, mediano y largo plazo. En ese sentido, nos enfocamos en analizar y caracterizar la demanda y la oferta de personas con habilidades digitales en Medellín, con el fin de diseñar estrategias que provean más y mejores oportunidades para acceder a empleos y permanecer en ellos.

En ese ejercicio, construimos un informe en el que, en primer lugar, buscamos proporcionar una hoja de ruta para obtener el conocimiento sobre las tecnologías y/o herramientas más demandadas en la ciudad, dando cuenta de cuáles son las diferentes habilidades y especializaciones dentro del campo. Segundo, damos a conocer las habilidades que son tendencia en el mundo, basados en estudios e investigaciones que han hecho seguimiento a esta problemática desde la perspectiva de las empresas y también de los profesionales en la materia. Tercero, presentamos un diagnóstico de habilidades para la ciudad de Medellín construido a partir del ejercicio de recolección de datos de la demanda de talento digital en el marco de la estrategia de Talento y Empleabilidad de Ruta N, en el que abordamos las habilidades técnicas, las competencias blandas y las necesidades de una segunda lengua. Cuarto, reunimos algunos de los principales hallazgos evidenciados por el impacto del COVID-19 en el mercado laboral del talento digital.

A continuación les queremos mostrar, a grandes rasgos, lo que contiene este informe que hemos llamado “Diagnóstico de la demanda de empleo y la oferta de talento digital en medellín” y los invitamos a consultarlo en su totalidad en el siguiente enlace.

 1. Tipos de tecnologías 

Para comprender las habilidades digitales tendencia en Medellín y el mundo, es necesario precisar que la mayoría de estas actividades son definidas de acuerdo a la demanda de las organizaciones. Las empresas tienen un stack tecnológico, esto es el conjunto de tecnologías que utilizan para crear sus productos, sistemas o aplicaciones. Por lo general, las empresas que desarrollan software, aplicaciones, páginas web, entre otras, incluyen en su stack tecnológico un lenguaje backend, un marco frontend y/o tecnología móvil, un motor de base de datos y posiblemente un proveedor en la nube (servidor web).

Para las empresas que desarrollan software a la medida, se puede encontrar que usan un sistema operativo y un SDK asociado, un lenguaje de programación, una librería de gráficos y posiblemente una base de datos. Ahora, de acuerdo a la forma en que trabaje la empresa podría incluir herramientas para el análisis de datos, elaboración de pruebas, gestión de clientes, entre otros.

Existen muchas tecnologías en cada una de esas categorías, y las listas cambian todo el tiempo a medida que cambia el mercado. Cuando una empresa crece, también lo hace su stack tecnológico, especialmente si la organización tecnológica permite a los empleados elegir sus propias herramientas. En el informe podrás encontrar cada una descripción de cada una de estas categorías. 

2. Tendencias globales

El Índice de Habilidades Globales de Coursera (GSI, por sus siglas en inglés) evalúa el dominio de las habilidades de los estudiantes en cada país/industria/campo de estudio, mide qué habilidades están en tendencia a nivel mundial e identifica los campos de estudio y los roles que se relacionan en gran parte con las habilidades esenciales para el futuro del trabajo. Es importante tener en cuenta que la estimación del GSI puede no reflejar el dominio promedio de habilidades de todos los miembros dentro de una entidad, porque los estudiantes de Coursera no son necesariamente representativos de un país, industria o rol.

El informe se centra en los 60 países con la mayor cantidad de estudiantes en la plataforma Coursera y en 10 de las industrias más grandes que experimentaron cambios significativos en el ámbito de sus habilidades. Los 60 países representan el 90% de los estudiantes en la plataforma Coursera, aproximadamente el 80 % de la población mundial y el 95% del PBI mundial (según datos del Banco Mundial de 2018).

En julio de 2020, fue publicado el “Global Skills Index 2020”, basado en los datos de los 65 millones de estudiantes de la plataforma y el rendimiento de estos en los últimos 12 meses. Para comprender mejor los resultados obtenidos para Colombia en el índice, seleccionamos tres campos de estudio: Negocios, Tecnología y Ciencia de Datos, que se relacionan cada uno con seis dominios que agrupan las competencias claves, seleccionadas por ser las destrezas que exigen los negocios e industrias actuales.

En el componente de negocios, Colombia logró su mejor calificación en las áreas de marketing con 37 por ciento, y de contabilidad, con un 32 por ciento que lo ubican en la categoría emergente; mientras que la peor calificada fue finanzas, donde ocupó el segmento de los países rezagados con un 7 por ciento.

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En cuanto a tecnología, Colombia obtuvo mejores resultados, ocupando el puesto 51 con un porcentaje del 15 por ciento. Colombia se destaca en desarrollo de software y seguridad informática, mientras que en el desarrollo de redes y sistemas operativos Colombia obtuvo el puntaje más bajo de este componente.

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En ciencia de datos, Colombia obtuvo una mejor posición, ubicándose en la categoría Emergente, en el puesto 41 con un 32 por ciento. Las mejores calificaciones son en la visualización de datos.

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Por otro lado, de acuerdo con la última encuesta de desarrolladores aplicada en el portal Stack Overflow (2020) en 181 países a 57.378 personas, el ranking “The Top Programming Languages” elaborado por el IEEE SPECTRUM y la Encuesta de formación MinTIC, estas son las 10 habilidades tecnológicas más populares para la formación de talento en las empresas: 

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3. Situación en Medellín

 A través de un ejercicio de levantar la información sobre la demanda a corto, mediano y largo plazo de talentos digitales, Ruta N ha identificado las habilidades que con mayor frecuencia solicitan las empresas. Este es el top de habilidades más demandadas (número de empresas que demandan esta habilidad):

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Adicionalmente, indagamos sobre los años de experiencia, nivel de inglés. intereses y habilidades del talento disponible en Medellín con diferentes instituciones, comunidades y expertos que puedan dar respuesta a estas preguntas.

 

Años de experiencia

Años de experiencia

Se han segmentado 3 niveles de experiencia, o como es denominado en inglés, seniority: Junior para las personas con menos de 2 años de experiencia; Mid entre 2 y 5 años de experiencia; y senior para las personas con más de 5 años de experiencia.

Según esta clasificación, la mayoría (62 por ciento) del talento digital disponible para Colombia en esta plataforma a diciembre de 2020, tiene más de 5 años de experiencia en el campo, seguido de los perfiles con 2 a 5 años de experiencia que representan el 30 por ciento de los registros y, por último, se encuentra el talento junior, con el 9 por ciento de los registros.

Dominio de segunda lengua

Dominio de segunda lengua

El dominio de una segunda lengua se ha convertido en un factor diferencial a la hora de conseguir empleo. El sector tecnológico no es la excepción y cada vez la demanda de otro idioma, en particular el inglés, aumenta.

El 86 por ciento de los perfiles hablan español completamente fluido mientras que, de los registrados con competencias en inglés, sólo el 17 por ciento lo hablan completamente fluido, el 25 por ciento tiene un nivel conversacional y uno de cada 3 registrados con habilidades en inglés sólo domina la lectura. Existen registros con conocimiento de otros idiomas como francés, portugués, italiano, alemán y otros.

Preferencias sobre el tipo de trabajo

Preferencias sobre el tipo de trabajo

A la hora de buscar trabajo, las posibilidades para estos perfiles son muy amplias y comprenden los empleos formales, trabajos secundarios o proyectos independientes, asesorías, pasantías, entre otras. Sin embargo, no hay una forma de empleo que concentre el interés absoluto de todos los registrados, sino más bien, lo que podría representar una disposición a asumir cualquiera de las modalidades de contratación de las empresas.

Sin embargo, la diferencia puede observarse al analizar la información sobre las preferencias de la ubicación del lugar del trabajo: allí hay una clara inclinación por los empleos remotos, el 67% de los candidatos buscan este tipo de modalidad y el 33% busca empleos ubicados en la ciudad donde residen.

Habilidades

Habilidades

Sobre las habilidades más comúnmente registradas en estos perfiles encontramos que para el último trimestre de 2020 sobresalen más de 10 habilidades técnicas específicas. Si bien las más genéricas como la gestión de proyectos y el desarrollo de software se encuentran en el 52 por ciento y el 48 por ciento de los perfiles, respectivamente, otras habilidades como React, Node.js, HTML, Angular, Marketing, Java, CSS y PHP completan el listado de las 10 habilidades más populares en los perfiles digitales. Habilidades blandas como el liderazgo, la gestión o coordinación, la eficiencia y la adaptabilidad son características comunes en las personas con estos perfiles.

4. Impacto del COVID-19 en el mercado laboral

Después de reunir los resultados de diferentes investigaciones realizadas por expertos en torno al impacto de la pandemia y la cuarentena en 2020, en este informe resumimos los principales hallazgos:

Unos sectores se ven más afectados que otros

Los efectos de las medidas de distanciamiento social no son homogéneos entre sectores ni ocupaciones. Tal como lo señala la División de Análisis Macroeconómico de la Universidad Nacional, “los sectores en la economía han sido afectados de manera heterogénea dado que las diferentes medidas de cuarentena tomadas para la mitigación del contagio del COVID-19 han exigido a cada sector adoptar medidas que permitan, en lo posible, resistir la recesión económica que se ha presentado”.

Esta situación exige que los planes de reactivación sean diferenciados entre sectores. Incluso, a partir de junio, el gobierno nacional dio autonomía a los gobernantes locales para decretar las medidas de la “nueva normalidad”.

Aumento del trabajo informal

Uno de los efectos de la Pandemia en Colombia ha sido la tendencia creciente en la incidencia del trabajo informal, 48,6% para 23 ciudades y áreas metropolitanas, según el DANE, “lo que en últimas deteriora la recuperación laboral de calidad y las condiciones de vida". Esta dinámica, según lo señala La Universidad Nacional de Colombia, “preocupa para la recuperación dado que el trabajo informal no sólo tiene condiciones más precarias, sino que reduce la productividad de toda la economía”.


Un sistema educativo que no se ha adaptado a las exigencias del nuevo orden económico

Para garantizar que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para ingresar con éxito a la fuerza laboral al graduarse, la educación superior debe estar más conectada con el mercado laboral que cambia rápidamente. Las universidades deberán asegurarse que sus planes de estudio brindan a los estudiantes las habilidades necesarias, con los nuevos esquemas de aprendizaje: Autoaprendizaje, aprendizaje basado en proyectos, ruta de aprendizaje y aprendizaje por competencias. Además de una mayor conexión con el mercado, se requeriráde una velocidad mayor en la revisión y replanteamiento de sus propuestas curriculares, tanto en contenidos, tecnologías y metodologías que les permita generar mayor valor para los estudiantes que buscan una pronta inserción laboral.


Impacto del COVID en el mercado laboral del talento digital

El COVID-19 ha expuesto muchas desigualdades con respecto al acceso a internet, la educación terciaria y las oportunidades de empleo. Esta circunstancia llegó para transformar no solo la vida personal sino las tendencias laborales, una de ellas el trabajo remoto, y la aceleración de la transformación digital en las compañías, que inicialmente se pensaba sucediera aproximadamente en 5 años.

Particularmente para el talento digital la pandemia generó grandes oportunidades, siendo las habilidades en tecnología las que marcan la pauta de los perfiles profesionales más demandados en un corto y mediano plazo, según un informe del Foro Económico mundial, “El futuro del trabajo 2020”.

Durante esta pandemia la aceleración en la transformación digital de las empresas mostró la brecha de talento digital que tenemos y las oportunidades para generar empleo si se logra un trabajo conjunto entre academia, empresa y gobierno, para formar el talento requerido para las demandas a corto, mediano y largo plazo. 

Para conocer más a fondo estas cifras, resultados y análisis, consulta el informe completo en el siguiente enlace o un resumen de lo más importante en el siguiente enlace

 

Escrito por:

Camila Aristizábal

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