Hilary Cremin y el poder transformador de educar para la paz

Esta docente de la Universidad de Cambridge es la primera en criticar fuertemente a la educación como institución generadora de desigualdad. Sin embargo, su trabajo de campo con metodologías que combinan arte y tecnología en la resolución de conflictos le han probado la capacidad de transformación desde dentro que este tipo de aprendizaje genera en los niños, sus familias y sus comunidades.

En su paso por el Laboratorio de innovación en educación de Ruta N, la Dra. Cremin compartió con 40 docentes y profesionales de empresas como Comfama en un taller sobre resolución de conflictos y educación para la paz, en el que hizo énfasis en la necesidad de enseñarle a los niños a ser mediadores no solamente entre sus pares, sino también en sus casas. El mensaje: no se trata de evitar el conflicto, pues este es inherente a la vida en comunidad, sino de evitar la violencia en la resolución de los mismos.