La reunión número 84 del Comité Universidad-Empresa-Estado (CUEE), que se llevó a cabo, como cada mes, en la Sede de Investigación Universitaria (SIU) de la Universidad de Antioquia, estuvo cargada de información y novedades.

Para comenzar, el rector Alberto Uribe Correa felicitó a los encargados de Tecnnova por el éxito de la Rueda de Negocios que se realizó entre el 20 y el 21 de septiembre. En este evento, según Juan Camilo Quintero, director de la Corporación, “se vio un crecimiento importante de los indicadores. Los empresarios tenían más claridad en cuanto a los proyectos de investigación que querían conocer”. Además de las citas que se concertaron para el evento, 37 tienen muy alta o alta probabilidad de concretarse. Con esto, sigue el trabajo de Tecnnova en el seguimiento y aplicación de una estrategia específica para cada uno de los proyectos exitosos que salgan de la Rueda. Todo un éxito tanto para la corporación como para el CUEE que ve así como da fruto parte del trabajo de todos estos años de encuentros, reflexiones y acciones.

También fue presentado un caso exitoso que surge del mismo Comité. Se trata de la empresa Ilimitada que, según explicó su gerente comercial Juan José Mejía, se ha dedicado a crear software empresarial y ahora incursiona, por medio de una spin off,  en el área de creación de plataformas para medición biomédica, específicamente la impresión de los pies en  distintas posiciones para determinar las plantillas que debe usar cada persona según sus necesidades… Toda una revolución para el mercado nacional, ya que se trata de pura producción colombiana de tecnología de punta, y una muestra de lo que puede salir de la unión entre la Universidad y la empresa.

Para finalizar este interesante encuentro de empresarios, académicos y servidores públicos, el consultor empresarial Ricardo Mejía Cano presentó el proyecto de indicadores de gestión que se quiere aplicar para conocer el impacto real del CUEE en la ciudad y en la región. Los índices han sido propuestos para cada sector que conforma el Comité:

Índices propuestos para Universidades:

• Número de docentes con asesorías en el sector privado.
• Facturación anual de Tecnnova  (ya que si factura más, significa que está vendiendo más conocimiento).
• Facturación anual de las universidades a empresas públicas y privadas.
• Número de profesores extranjeros en programas por más de un semestre.
• Número de empresarios en Consejos Superiores, Académicos o de Facultad.
• Número de solicitudes de patentes por año.
• Número de patentes otorgadas.
• Número de spin off con más de 3 años de creación y menos de 7.
• Número de estudiantes en el ciclo propedéutico*

Índices propuestos para empresas:

• Número de técnicos extranjeros en la empresa.
• Número de ejecutivos que están haciendo maestría o doctorado.
• Número de académicos en las juntas directivas de las empresas.
• Número de docentes universitarios en pasantías empresariales de más de un semestre.
• Número de patentes otorgadas.

Índices propuestos para el Estado (Gobierno Departamental y Gobierno Local):

• Calidad de la educación primaria.
  - Cobertura del a educación primaria.
  - Calidad del sistema educativo.
  - Calidad de instituciones de investigación científica.
  - Calidad en la educación en las áreas de matemáticas y ciencias.
  - Disponibilidad de científicos e ingenieros.

Con toda esta actividad que tiene el Comité Universidad-Empresa-Estado, se demuestra que se trata de una institución que cada vez tiene más fuerza, que se toma su trabajo en serio y que está logrando avances importantes en todos los campos que trata. Además, con los éxitos que está logrando, se comprueba que trabajando y pensando juntos por el  desarrollo se pueden lograr grandes cosas.

* Los ciclos son unidades interdependientes, complementarias y secuenciales; mientras que el componente propedéutico hace referencia al proceso por el cual se prepara a una persona para continuar en el proceso de formación a lo largo de la vida, en este caso particular, en el pregrado.

En consecuencia, un ciclo propedéutico se puede definir como una fase de la educación que le permite al estudiante desarrollarse en su formación profesional siguiendo sus intereses y capacidades.